严把入口关 淬炼真本领——yl6809永利国家安全教育与国防教育教研室开展新进教师试讲评审暨网络安全教育集体备课活动

近日，一堂堂紧扣国家安全教育和国防教育要求的教学能力考核课，在yl6809永利如火如荼展开。在试讲展示环节，基于国家安全教育和国防教育两门课程的教学内容，参评教师依据教学大纲，依托教案、多媒体课件，结合学习通运用，展开连贯作业，如期完成了说课、讲课、课程思政融入等环节展示。5位评审专家进行了精彩点评，严格把关，有效检验了新进教师和讲新课老教师的政治素养、专业功底、教学能力和课程思政融入水平。

“国家安全教育与国防教育是打牢青年员工国家安全意识根基、提升国防素养的关键一环。”该院领导介绍。国家安全教育与国防教育教研室是公司yl6809永利2026年合并国家安全教育和国防教育两个教学组新成立的教研室，主要负责国家安全教育和国防教育两门课程讲授、课程建设、团队培养等工作。面对新进教师数量多、教学任务重等实际，教研室着眼严把教师“入口关”，以试讲评审为抓手，构建“教案设计—现场试讲—专家评审—结果运用”递进式团队遴选培养体系，为两门课程高质量开设提供有力支撑。

为搞好这次试讲活动，教研室进行周密筹划。明确了试讲内容：国家安全教育课程围绕总体国家安全观及各重点领域遴选内容，国防教育课程以中国国防、军事思想、现代战争、信息化装备等内容为重点课题。要求教师提前准备完整教学节段的教案、多媒体课件。教案应包含教学目标、学情分析、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、课程思政融入点、教学评价等要素。试讲中每人先说课、后讲课，总时长控制在25至30分钟。评审小组由教学督导、教研室主任及特聘专家教授5人组成，综合成绩按教案设计30%、现场试讲70%核算，合格线为60分。优秀者可作为课程主讲教师，良好者具备授课资格，合格者可承担教学任务但需持续提升，不合格者暂不具备授课资格，需重新准备后参加下一次试讲。

“收获太大了！各位评审专家对我们不足精准点评，直击短板，为课堂优化指明方向。我将认真梳理意见、打磨教学设计，在思政育人实践中持续提升授课水平，讲好国防教育与国家安全教育课程。”新进教师杨秀江对这次试讲活动深有感慨。此次为期两周的试讲，覆盖教研室新进教师和首次承担本教研室课程任务的老教师。各位参评教师也纷纷表示，从教案打磨到现场试讲，每一步都紧贴课程要求，专家点评指出了自己课程思政融入、案例选择、逻辑闭环等方面的改进方向，增强了自己站稳讲台、讲好国家安全教育和国防教育课程的信心。教研室本次试讲达到严把教学入口关、锻炼队伍、提高教研室团队水平的目的。

试讲评审期间，教研室同步开展网络安全教育集体备课活动。备课围绕总体国家安全观中网络安全重点领域，聚焦教学目标设定、教学重难点把握、典型案例选取、课程思政融入和教学资源建设等内容展开研讨。教学督导和特聘专家教授结合试讲评审情况，从教学规范、专业内容、课堂组织等方面提出修改意见；新进教师逐一交流教学设计思路，分享网络安全风险防范、数据安全、网络意识形态安全等教学素材。大家一致认为，要坚持以总体国家安全观为统领，把网络安全教育与国防教育、国家安全教育有机衔接，善用案例式、互动式教学，引导员工增强网络安全意识、提升防护技能。活动进一步统一了教学标准，优化了教学设计，为网络安全教育展开打下坚实基础。